为深化课程思政与计算机教学的融合，提升教师课程思政教学设计能力，人工智能学院于11月7日组织开展《网络服务器部署》课程思政公开课。本次公开课由王付阳老师主讲，学院王芳副院长及曹雪阳、周俊弛等教师参与听课与课后研讨。

王付阳老师以“技术实现公平”为核心主线，将思政元素贯穿教学全环节，设计了三大教学模块：

     任务1：安装与配置Apache服务器

‌融入方式‌：通过强调服务器配置的规范性和安全性，引导学生树立严谨的工作态度和责任感。例如，在安装过程中，要求学生按照标准流程操作，避免因疏忽导致的安全漏洞。

‌案例‌：在安装Apache服务器时，教师可以引入真实案例，如某企业因服务器配置不当导致数据泄露，强调规范操作的重要性。同时，结合国家网络安全法规，让学生了解遵守技术规范的法律意义。

‌效果‌：学生能够认识到技术操作中的责任，培养出严谨细致的工作习惯，增强对网络安全的重视。

     任务2：Apache服务器的用户认证授权控制

‌融入方式‌：通过用户认证授权机制，融入法治教育元素，强调权限管理的合法性和合规性。例如，讲解如何设置用户权限时，引入“最小权限原则”，即用户仅获得完成工作所需的最低权限，防止权限滥用。

‌案例‌：结合《网络安全法》中关于数据保护的规定，分析未授权访问的严重后果，如某公司因员工权限管理不善导致内部数据泄露，被依法处罚。通过案例，让学生理解权限控制的法律依据。

 效果‌：学生能够掌握权限管理的技术手段，同时树立法治意识，认识到技术操作需在法律框架内进行。

     任务3：基于IP地址的虚拟主机配置

     融入方式‌：在虚拟主机配置中，融入创新思维和问题解决能力的培养。例如，要求学生设计不同的IP地址分配方案，解决资源冲突问题，鼓励创新思维。

‌案例‌：引入云计算中的虚拟化技术案例，如阿里云如何通过虚拟主机实现资源高效利用，减少物理服务器数量，降低能耗。通过案例，让学生理解技术创新对可持续发展的贡献。

‌效果‌：学生能够提升问题解决能力，培养创新意识，同时认识到技术发展对环境保护的积极影响。

课后研讨中，教师们充分肯定课程优势：曹雪阳老师指出课堂互动良好、氛围活跃；周俊弛老师提到学生动手率高，教学效果扎实。同时，教师们也提出优化建议：李松书老师提议适当扩充知识点与教学内容；王芳副院长强调应加强代码实操演示。王付阳老师表示将虚心吸纳建议，持续完善课程设计，推动课程思政与专业教学深度融合。