根据学校教学工作安排，为促进教学经验交流，强化课程教学的实践性与针对性，提升课堂教学质量，我院于11月24日组织实施了《功能及自动化测试》课程思政公开课听课及研讨活动。本次活动严格按照学校公开课管理制度开展，学院领导高度重视，教学管理部门精心组织，教师积极参与，取得了预期成效。

    本次公开课紧密围绕高职学生的职业能力培养需求，摒弃理论化的空泛讲解，以“学习强国”页面搜索操作的项目案例为载体，将项目的实现过程分解为三个步骤，将滚动条操作、iframe切换及复数定位三个高频实用操作技能分别融入三个步骤当中，并通过“原理讲解—代码演示—错误规避”三个环节，层层递进，帮助学生精准掌握技术要点。并通过模拟“元素定位失败”的问题，引导学生思考调试思路，共同探讨排查解决问题过程，加深对操作逻辑的理解。通过理论讲解与案例演示相结合的方式，展现了完整的教学过程。在讲课过程中，授课教师注重爱国元素、工匠精神、职业规范等思政内容融入专业教学，体现了课程思政的教学理念。

    在课后组织的专题研讨会上，学院领导首先肯定了课堂教学实施效果，同时指出对于软件编程类的课堂教学目前大都还是“老师讲代码、学生写代码”的模式，提出要在保证教学质量的前提下，创新教学模式，提高学生的学习兴趣和学习参与度。与会教师围绕这一主题展开深入讨论，提出了建设性意见，重点考虑在课堂上通过融入AI工具，引导学生通过使用AI工具辅助完成代码编写，增强师生互动，提升学生参与度，提高学生对代码编写的兴趣，提升学习效率和学习质量。

    本次公开课研讨活动促进了教师间的经验交流与思维碰撞，为后续课程教学质量的提升奠定了坚实基础，为促进教师专业成长、提升教学质量提供了有益平台。此次活动展现了我院教师积极进取的教学风貌，体现了学院对教学工作的高度重视。我们将继续贯彻落实学校教学工作要求，不断提升教育教学水平。