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学致知 知导行 行成果——市场营销教研室组织参加全国职业院校教学能力比赛经验分享与全流程备赛指导线上讲座

2022-05-23 张可忻 点击:[]

【文/张可忻】近日,市场营销教研室江姗姗、张可忻、谭秀芬、谭娅、叶梅林、吴培培等教师,参加了“全国职业院校教学能力比赛经验分享与全流程备赛指导线上讲座”,通过五位国赛一等奖获得者的经验分享中收获了教学能力大赛的经验,并进行心得分享和线下实践。

在分享发言中,江姗姗提到,作为此次参与大赛的教师之一,应当认真研读文件,把握比赛核心理念和思想;其次应组好团队,需要大家齐心协力去完成比赛;其三是文字编写要慎重而创新,因为比赛的第一阶段主要是看文字材料;最后也需要多学习更多优秀获奖作品,同时也要根据自身授课专业和课程内容进行创新。张可忻认为,转变观念是顺利实施创新的前提,在职业教育和教师教学能力大赛中,应更加注重学生技能的培养,让学生在做中学,而考核学生的方法也应当以实践为主;校企合作是学院持续发展的保障,也是大赛中能够有突出亮点的一环;最后是思政环节,思政的融入需要花更多的时间去思考,“荟、匠、育、智、才”是大赛中是思政融入的五大宗旨。谭秀芬从视频拍摄、选题、课程整合等方面分享了自己的培训心得。她认为视频拍摄的连续性非常重要,四段视频尽量不要选择一个场地,其中可以选择教室,实训基地以及企业场地,这样视频更具观赏性。所拍的四段视频尽量具有连续性,像一个小型连续剧一样,注重故事的完整性。选题方面,尽量选择课程体系完善,专业实力雄厚,课程建设有所积淀,课程实训实操有场地,校企合作有深度的课程。谭娅、叶梅林和吴培培三位老师均提到,对于团队结构也需要进行打造,其中涉及到年龄结构、职称结构以及经验结构等;对于文案编辑,应注重各部分之间的逻辑关系,并多用图表说话,突出文案的可视化效果等。

本次培训对于专任教师而言是一次重要的教师技能提升、教学研讨的学习过程。它为青年教师搭建了一个多方学习的平台,调动了老师们的工作热情和积极性,对提高我校教师教学能力水平起到了推动作用,同时也为此次参与教师教学能力大赛的教师提供了宝贵的经验。

上一条:我院教师参加教师教学能力比赛过程性培训班

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