重庆商务职业学院
重庆市“双高”建设终期验收自评
工作方案
根据重庆市高水平高职学校和专业群建设周期要求，将于年底进行终期验收，经研究，决定开展我校“双高”建设终期验收自评自评工作，特制定本工作方案，请认真贯彻落实。
一、组织机构
在学校“双高”建设领导小组领导下，“双高”建设办公室牵头组建审核组、综合组、专业群组、财务组、材料组、审计组，开展“双高”建设终期验收自评工作。
（一）审核组
组 长：谭 勇 江 涛
副组长：贾小波 余晓玲 丁 谦 管 军 舒 鸿
杨 梅
成 员：夏德林 李 焱 汤玉梅 李 伟 赵连明
职 责：负责审核、把关所有上报材料
（二）综合组
组 长：贾小波
成 员：汤玉梅 李 焱 夏德林 赵连明 王小均
杨亨东 钱昭楚 蔡顺林 李 伟 黄琳娜
胡大勇 赵 聪 张 春 龚春燕
职 责：汇总、审核各项目组完成进度、标志性成果完成情况、资金使用情况；撰写学校自评报告；撰写学校典型案例；满意度调查；学校总自评报告统稿，学校总自评报告PPT制作。
（三）专业群组
组 长：李 焱
副组长：李 伟 黄琳娜
成 员：蔡顺林 赵连明 赵晓芳 李春红
王 超 陈 勇（烹饪）
职 责：汇总、审核专业群完成进度、标志性成果完成情况、资金使用情况；撰写专业群自评报告；撰写专业群典型案例；满意度调查；收集、整理、完善专业群建设佐证材料。
（四）财务组
组 长：朱钦侯
成 员：赵良余 王 江 各项目组联络员
职 责：完成绩效自评报告。
（五）材料组
组 长：汤玉梅
成 员：张 春 赵 聪 各项目组联络员
职 责：收集、整理、完善、汇编建设任务佐证材料并提供目录；收集、整理、完善、汇编标志性成果相关佐证材料并提供目录；收集、整理、完善、汇编综合组需要的其他佐证材料。
（六）审计组
组 长：穆华梅
成 员：陈晓祎 赵春辉 审计单位人员
职 责：完成项目审计报告。
二、工作安排
具体分工如表 1 所示，学校自评报告分工如表 2 所示。
表1 “双高”自评具体分工表
工作组 |
工作内容 |
最终提交 材料清单 |
时间节点 |
12月20日 |
12月 21-30 日 |
2024年1月 1-10日 |
1月11-30日 |
2月1-30日 |
3月 |
审核组 |
负责审核、把关所有提交的数据、材料、案例 |
无 |
无 |
审核自评报告、标志性成果、典型案例、佐证材料，并提出修改意见 |
|
审核评分表，确定我校自评得分 |
审查并确定所有上报材料 |
迎接市教委验收 |
综合组 |
1.汇总、审核各项目组完成进度、标志性成果完成情况、资金使用情况；2.撰写学校自评报告；3.撰写学校典型案例；4.满意度调查 |
1.双高学校终期自评报告；2.双高学校终期验收评价标志性成果列表；3.双高学校终期验收评价自评打分明细表；4.学校层面典型案例3个 |
1.汇总各项目组任务完成进度；2.开展第三方满意度调查；3.汇总标志性成果列表；4.收齐各项目组自评报告；5.收齐各项目组典型案例 |
1.完成自评报告第一稿并提交审核组；2.编写满意度调查报告；3.向审核组提交标志性成果列表和典型案例 |
1.根据审核组反馈意见修改自评报告、标志性成果列表、典型案例；2.对照重庆市评价指标，汇总完成后开始自评打分 |
修改优化自评报告、典型案例 |
继续修改优化自评报告、典型案例，定稿；标志性成果定稿；打分表定稿 |
|
专业群组 |
1.汇总、审核专业群任务完成情况、标志性成果完成情况、资金使用情况；2.撰写学校自评报告专业群部分；3.撰写专业群典型案例；4.收集、整理、完善专业群建设佐证材料 |
1. 双高自评报告专业群部分；2.双高专业群终期验收评价标志性成果列表；3.双高专业群终期验收评价自评打分明细表；4.专业群层面典型案例各2个；5.专业群建设佐证材料 |
1.撰写学校自评报告专业群部分；2.汇总标志性成果列表并提交第一版给综合组；3.收集整理专业群佐证材料并提交第一版给材料组；4.编写典型案例各2个 |
1.自评报告第一稿完成，提交给综合组；2.典型案例（共4个）第一稿完成，提交综合组。 |
1.根据审核组反馈意见修改自评报告和典型案例，提交综合组；2.根据反馈意见修改佐证材料，提交第二版给材料组；3.对照重庆市评价指标，汇总完成后开始自评打分 |
1.修改自评报告第三稿，提交综合组；2.继续完善佐证材料提交第三版给材料组 |
1.继续修改自评报告；2.继续完善佐证材料；3.继续完善相关案例。 |
|
财务组 |
1.完成自评报告相关内容；2.完成自评分；3.撰写绩效评价报告 |
1.自评报告相关内容；2.自评分明细表；3.绩效评价报告 |
1.撰写自评报告相关内容；2.撰写绩效评价报告；3.资金使用表 |
提交自评报告、绩效评价报告、资金使用表给综合组 |
1.根据审核组反馈意见修改报告；2.对照重庆市评价指标，汇总完成后开始自评打分 |
无 |
无 |
|
材料组 |
收集、整理、汇总、完善建设任务、标志性成果佐证材料 |
汇编附件1-3佐证材料 |
1.汇编建设任务材料；2.汇编标志性成果佐证材料 |
完成佐证材料第一稿，并提交综合组 |
根据审核组意见修改完善佐证材料 |
审核、修改，完成佐证材料第二稿 |
佐证材料定稿 |
|
审计组 |
对“双高计划”建设项目进行专项审计 |
审计报告 |
对“双高”建设经费进行专项审计，反馈整改问题。 |
问题整改 |
出具最终审计报告 |
|
表 2 学校自评报告分工表
自评报告目录 |
分工 |
一、总体实现程度概述 |
(一)总体目标的实现程度及效果概述自评报告文稿 |
|
综合组 |
(二) 项目经费到位和执行情况概述 |
|
财务组 |
二、学校层面任务及绩 效指标完成情况 |
(一) 产出情况 |
|
11个项目组每组提炼1000字左右内容， 综合组统稿 |
(二) 贡献度情况 |
|
11个项目组每组分别提炼500 字左右内容， 综合组统稿 |
(三) 社会认可度情况 |
|
三、专业群层面任务及绩效指标完成情况 |
(一) 产出情况 |
|
专业群组 |
(二) 贡献度情况 |
|
(三) 社会认可度情况 |
|
四、实现绩效目标采取的措施 |
(一) 项目推进机制建设与运行情况 |
|
综合组 |
(二) 项目资金管理制度与执行情况 |
|
财务组 |
五、特色经验与做法 |
(一) 引领职业教育改革方面 |
|
11个项目组每组选取 3-5 个方面撰写，每个方面提炼600字，综合组统稿。 |
(二) 争创高水平成果方面 |
|
(三) 增强学校办学实力方面 |
|
(四) 形成职业教育办学特色方面 |
|
(五) 形成可示范、推广的职教模式方面 |
|
六、问题与改进措施 |
(一) 未完成任务的原因分析及改进措施 |
|
11个项目组查找存在的问题及改进措施。综合组统稿 |
(二) 其他问题的原因分析及改进措施 |
|
七、其他需要特别说明 的有关事项 |
|
|
综合组 |
三、工作要求
“双高”建设终期验收是学校目前头等大事，各部门、二级学院要高度重视，各工作组要根据工作任务安排，按时保质保量完成各项任务。
第一，对标对表，切实把握“双高”验收工作的使命任务。要把握总体要求，把握时间节点；明确评价内容和评价方式，牢牢抓住评价重点；补齐短板弱项，扭住目标咬紧牙关把难点问题逐个突破。
第二，强化执行，全面落实验收自评各项工作要求。要统筹全校人力、财力、物力做好迎接终期验收的各项工作，着力做到全员动员、全力支持、全力以赴、全力投入、全面提升。
第三，履职尽责，确保终期验收顺利通过。
附件：1.重庆市“双高计划”终期自评报告参考提纲
2.重庆市“双高计划”终期验收标志性成果列表
3.重庆市“双高计划”终期验收自评打分明细表（2021—2023）
4.重庆市“双高计划”建设单位终期验收评价指标
体系
5.标志性成果参考范围
附件1
重庆市“双高计划”终期验收自评报告参考提纲
一、总体实现程度概述
（一）总体目标的实现程度及效果概述
（二）项目经费到位和执行情况概述
二、学校层面任务及绩效指标完成情况
（一）产出情况
围绕加强党的建设、打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升服务发展水平、提升学校治理水平、提升信息化水平和提升国际化水平等十大任务，对学校层面的任务完成进度、绩效指标产出数量和质量等进行总结自评，突出各项任务取得的标志性成果与成效。
（二）贡献度情况
从社会效益、可持续影响等方面总结自评，突出学校在引领职业教育改革发展和增强适应性，服务国家战略和地方经济社会发展，推动形成国家层面支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准等方面取得的标志性成果与成效。
（三）社会认可度情况
从在校生满意度、毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等角度，对学校整体情况进行评价。体现社会各类主体对学校的认可，突出学校在业内、国际上的影响。
三、专业群层面任务及绩效指标完成情况
（一）产出情况
围绕人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际合作与交流、可持续发展保障机制等九项任务，对专业群的完成进度、绩效指标产出数量和质量等方面进行总结自评，突出各项任务取得的标志性成果与成效。
（二）贡献度情况
从社会效益、可持续影响等方面总结自评，突出专业群在引领国内同类专业建设，服务国家战略新兴产业、区域支柱产业发展，资源、标准和平台建设等方面取得的进展与成效。
（三）社会认可度情况
围绕在校生满意度、毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等角度，对专业群内相关专业进行评价。体现社会各类主体对专业群的认可，突出专业群在业内、国际上的影响。
四、实现绩效目标采取的措施
（一）项目推进机制建设与运行情况
包括推进学校层面和专业群建设两个方面的组织管理、制度建设及运行情况。
（二）项目资金管理制度与执行情况
包括项目经费投入机制、资金管理制度、预算编制与执行、资金使用等情况。（可按学校层面和专业群建设两个方面进行评价）
五、特色经验与做法
在推动学校和专业群高质量发展方面凸显“高”、彰显“强”、体现“特”，有示范引领和推广应用价值的特色经验与做法，3—5个方面。
六、问题与改进措施
对未完成或偏离绩效目标的原因以及发现的问题进行分析，并提出改进措施。
七、其他需要特别说明的有关事宜（可选项）
有关工作建议以及其他需要说明的情况。
附件2
重庆市“双高计划”终期验收评价标志性成果列表
填表说明： 1.根据实际选择最有代表性的标志性成果进行填报，学校层面总数不超过100项；各专业群总数不超过50项； 2.标志性成果类别参考附件《标志性成果参考范围》，重要级别按照党中央、国务院、教育部、教育部直属单位、其他部 委、重庆市委市政府、重庆市教育委员会、其他省级部门进行遴选；（行业协会学会不纳入） 3.成果应为2021年—2023年期间立项建设或获得，续建项目不纳入； 4.同一成果取得多个数目的在成果数量栏填写。 5.请各校按照重要程度进行填写，市教委在评审前对标志性成果进行严格审核，超出项数和不符合要求的将不进行统计。 |
学校层面标志性成果表 |
成果类别 |
序号 |
成果名称 |
等级 |
颁奖（批准）单位 |
获取时间 |
成果数量 |
加强党的建设 |
1 |
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|
|
|
|
2 |
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… |
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打造技术技能 人才培养高地 |
1 |
|
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|
2 |
|
|
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|
|
… |
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|
|
打造技术技能 创新服务平台 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
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|
… |
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|
|
|
打造高水平 双师队伍 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
… |
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|
|
|
|
提升校企合作 水平 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
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|
提升服务发展 水平 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
提升学校治理 水平 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
提升信息化水平 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
提升国际化水平 |
1 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
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… |
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|
综合类成果 |
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|
注：专业群层面标志性成果列表参照此表单独填写，成果类别为人才培养模式创新、课程教学资源建设、教材与教法改革、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台、社会服务、国际合作与交流、综合类成果等。
附件3
重庆市“双高计划”终期验收自评自评打分明细表
（2021—2023）
填表说明：评价指标体系和评分细则见附件4
项目建设学校全称 |
|
自评得分 |
|
|
学校层面自评得分 （满分100分） |
|
权重 |
|
专业群1 自评得分 （满分100分） |
|
权重 |
|
专业群2 自评得分 （满分100分） |
|
权重 |
|
|
一、学校层面自评 |
|
绩效产出 |
一级 指标 |
二级 指标 |
三级指标 |
子建设任务名称 |
2021-2023绩效指标或验收要点数量（个） |
完成数量（个） |
完成度（%） |
备注 （未完成说明） |
自评 得分 |
|
1. 产出指标（60分） |
1.1 2021-2023年度任务完成度（50分） |
1.1.1加强党的建设 |
（1）例：健全大思政育人格局 |
8 |
8 |
100% |
无 |
|
|
（2）xxxxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
1.1.2打造技术技能人才培养高地 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
1.1.3打造技术技能创新服务平台 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
1.1.4打造高水平专业群 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
1.1.5打造高水平双师队伍 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
1.1.6提升校企合作水平 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
1.1.7提升服务发展水平 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
1.1.8提升学校治理水平 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
1.1.9提升信息化水平 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
1.1.10提升国际化水平 |
（1）xxxx |
|
|
|
|
|
... |
|
... |
|
|
|
（特色建设项目自行添加） |
.... |
|
|
|
|
|
|
二级 指标 |
三级指标 |
国家级标志性成果个数 |
省部级标志性成果个数 |
备注 |
自评 得分 |
|
1.2 2021-2022年度任务水平分（10分） |
1.2.1加强党的建设 |
|
|
|
|
|
1.2.2打造技术技能人才培养高地 |
|
|
|
|
1.2.3打造技术技能创新服务平台 |
|
|
|
|
1.2.4打造高水平专业群 |
|
|
|
|
1.2.5打造高水平双师队伍 |
|
|
|
|
1.2.6提升校企合作水平 |
|
|
|
|
1.2.7提升服务发展水平 |
|
|
|
|
1.2.8提升学校治理水平 |
|
|
|
|
1.2.9提升信息化水平 |
|
|
|
|
1.2.10提升国际化水平 |
|
|
|
|
（特色建设项目自行添加） |
|
|
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
二级 指标 |
三级指标 |
指标名称 |
完成值 |
完成度（%） |
自评 得分 |
|
2. 建设成效（25分） |
2.1贡献度（ 10分） |
2.1.1引领职业教育改革发展和人才培养的贡献度（3分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
（2）.... |
|
|
|
.... |
|
|
|
2.1.2支撑国家战略和区域经济社会发展的贡献度（5分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
（2）.... |
|
|
|
.... |
|
|
|
2.1.3推动形成一批国家层面有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准的贡献度（2分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
（2）..... |
|
|
|
2.2社会认可度（10分） |
2.2.1 学生家长认可度（3分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
.... |
|
|
|
2.2.2 行业企业认可度（3分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
.... |
|
|
|
2.2.3业内影响力（2分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
.... |
|
|
|
2.2.4国际影响力（2分） |
（1）xxxx |
|
|
|
|
.... |
|
|
|
|
2.3可持续影响（5分） |
2.3.1典型案例（5分） |
学校层面案例(个）：x 专业群1层面案例(个）：x 专业群2层面案例(个）：x 体现“双高”支撑国家战略和区域社会发展案例(个）：x 体现“双高”促进职业院校学生全面成才案例(个）：x |
—— |
—— |
|
|
3.管理与执行指标（15分） |
3.1资金管理指标(10分） |
3.1.1资金管理制度情况（2分） |
相关制度名称、数量 |
—— |
—— |
|
|
3.1.2收入预算执行率（3分） |
（完成值） |
—— |
—— |
|
|
3.1.3支出预算执行率（3分） |
（完成值） |
—— |
—— |
|
|
3.1.4资金使用规范性（2分） |
—— |
—— |
—— |
|
|
4.2项目管理指标 (5分） |
4.2.1 机构和人员情况（1分） |
—— |
—— |
—— |
|
|
4.2.2 项目管理制度情况（1分） |
相关制度名称、数量 |
—— |
—— |
|
|
4.2.3信息化平台情况（1分） |
—— |
—— |
—— |
|
|
4.2.4 过程管理情况（2分） |
—— |
—— |
—— |
|
|
二、专业群1自评 |
|
（参考学校层面自行添加） |
|
三、专业群2自评 |
（参考学校层面自行添加） |
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
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附件4
重庆市“双高计划”建设单位终期验收评价指标体系
一级 指标 |
二级 指标 |
三级指标 |
备注说明 |
1.产出指标（60分） |
1.1终期（2021-2023年）任务完成度 （50分） |
考核终期建设任务综合完成率（此表只列出学校层面指标，专业群指标根据任务书确定） |
1.1.1加强党的建设 |
1.终期建设任务综合完成度得分A= ，其中n为终期预期实现的任务条数，Ai为单个指标2021—2022累计完成率，（当Ai≥100%时计100%，终期目标值为0的指标不计入考核，需在打分明细表备注栏中说明）。 2.建设任务中涉及到定性指标的，根据指标完成情况分为达成指标、部分达成指标并取得一定效果、未达成指标且效果较差三档，相应的完成系数分别设置在区间100%—80%（含）、80%—60%（含）、60%—0%。 |
1.1.2打造技术技能人才培养高地 |
1.1.3打造技术技能创新服务平台 |
1.1.4打造高水平专业群 |
1.1.5打造高水平“双师”队伍 |
1.1.6提升校企合作水平 |
1.1.7提升服务发展水平 |
1.1.8提升学校治理水平 |
1.1.9提升信息化水平 |
1.1.10提升国际化水平 |
（特色建设项目自行添加） |
1.2完成水平（10分） |
1.2.1 整体建设任务完成水平 |
结合填写的《标志性成果列表》，根据各子项目取得的标志性成果等级、数量等分别进行定性评价，分为三档： 1. 8-10分：任务完成水平高。横向比较取得的省部级以上标志性成果数量有优势，建设成效突出。 2. 6-8分：任务完成水平一般。横向比较取得的省部级以上标志性成果数量一般，有一定建设成效。 3. 0-6分任务完成水平低。横向比较取得的省部级以上标志性成果数量较少，建设成效较差。（得分系数区间在60%—0%） |
2.效益指标（25分） |
2.1贡献度（10分） |
2.1.1引领职业教育改革发展和人才培养的贡献度（3分） |
结合自评报告和标志性成果，从“引领改革、支撑发展、推动政策、制度、标准制度”三个方面的贡献程度进行定性评价，分为三档： 1. 贡献度高，成效突出，社会效益显著（得分系数区间在100%—80%） 2. 贡献度较高，有一定成效，社会效益较好（得分系数区间在80%—60%） 3. 贡献度低，无明显成效，社会效益差。（得分系数区间在60%—0%） |
2.2.2支撑国家战略和区域经济社会发展的贡献度（5分） |
2.2.3推动形成一批国家、市级层面有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准的贡献度（2分） |
2.2认可度（10分） |
2.2.1 学生家长认可度（3分） |
结合自评报告，根据满意度调查、第三方评价等情况进行定性评价，分为三档： 1.认可度高（得分系数区间在100%—80%） 2.认可度一般（得分系数区间在80%—60%） 3.认可度较低（得分系数区间在60%—0%） |
2.2.2 行业企业认可度（3分） |
2.2.3业内影响力（2分） |
2.2.4国际影响力（2分） |
2.3可持续影响（5分） |
2.3.1典型案例（5分） |
|
3.管理与执行情况（15分） |
3.1资金管理指标（10分） |
3.1.1资金管理制度情况（2分） |
有资金管理制度，得满分；无资金管理制度，得0分。 |
3.1.2收入预算执行率（3分） |
按终期收入预算执行率×3赋分，执行率大于100%按照100%计算。 |
3.1.3支出预算执行率（3分） |
按终期实际支出预算执行率×3赋分。 |
3.1.4资金使用规范性（2分） |
使用规范，得满分；使用不规范，得0分。 |
3.2项目管理指标（5分） |
3.2.1机构和人员情况（1分） |
有专门机构和固定人员统筹管理双高建设，得满分；无专门机构和固定人员统筹管理双高建设，得0分。 |
3.2.2项目管理制度情况（1分） |
有双高项目管理制度，得满分；无双高项目管理制度，得0分。 |
3.2.3信息化平台情况（1分） |
有双高信息化平台且实际运用，得满分；无双高信息化平台，得0分。 |
3.2.4过程管理情况（2分） |
过程管理规范，得满分；过程管理不规范，得0分。 |
备注： 1.如建设单位提供的佐证材料无法支撑其建设任务完成情况，则该指标直接计零分。 2.对未完成指标，如确实由于客观原因导致，如教育部未开展相应项目评比等，可写特殊说明，由专家组确定是否扣分。 |
附件5
标志性成果参考范围
成果类别 |
序号 |
成果名称 |
综合类 成果 |
1 |
承办全国、全市职业院校技能大赛 |
2 |
承办市级以上职教周活动 |
3 |
市级及以上综合表彰 |
4 |
承办市级职业教育现场交流会议 |
5 |
工作经验推广（工作经验被党中央、国务院采纳或推广；有关部委（含国家有关工作领导小组及其办公室），市委、市政府及其办公厅通过转发文件、刊印简报专报等方式予以肯定推广的；在省部级及以上领导参加的或市教委主办的会议上作经验交流发言的） |
6 |
…… |
加强党的建设 |
1 |
全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部培育创建单位 |
2 |
全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室 |
3 |
全国“三全育人”综合改革试点高校、试点院系 |
4 |
全国“三全育人”典型学校 |
5 |
全国国防教育特色学校 |
6 |
全国高校思想政治工作创新发展中心 |
7 |
全国高校思想政治工作精品项目 |
8 |
全国教育系统关工委先进集体 |
9 |
全国五四红旗团委 |
10 |
全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀单位、优秀团队 |
11 |
重庆市“三全育人”综合改革试点高校 |
12 |
“全市党建工作示范高校”培育创建单位 |
13 |
全市党建工作标杆院系、样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位 |
14 |
重庆市先进基层党组织 |
15 |
重庆市教育系统先进党组织 |
16 |
重庆市文明校园 |
17 |
…… |
打造技术技能人才培养高地 |
1 |
国家规划教材 |
2 |
全国教材建设奖 |
3 |
全国职业技能大赛教师教学能力比赛 |
4 |
世界技能大赛 |
5 |
中华人民共和国第一届职业技能大赛 |
6 |
全国职业院校技能大赛 |
7 |
中国“互联网+”大学生创新创业大赛 |
8 |
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创计划竞赛（大挑、小挑） |
9 |
重庆市教学成果奖 |
10 |
国家课程思政教学研究示范中心 |
11 |
国家课程思政示范课程、教学名师和团队 |
12 |
全国高校思想政治工作精品项目 |
13 |
教育部思想政治课示范课堂 |
14 |
参与制定国家级标准 |
15 |
重庆市高水平专业群 |
16 |
市级以上精品在线开放课程 |
17 |
课程思政教育案例 |
18 |
市级教科研课题（协会、学会课题不计入统计） |
19 |
重庆市优秀思想政治教育工作者等 |
20 |
重庆市辅导员年度人物 |
21 |
省部级以上咨政报告数 |
22 |
…… |
打造技术技能创新服务平台 |
1 |
省部级及以上科技奖励（自然奖、发明奖、科技进步奖） |
2 |
省部级及以上工程（技术）研究中心（市科技局、市教委及以上） |
3 |
国家自然科学基金依托单位资质 |
4 |
省部级及以上成果转化平台 |
5 |
省部级及以上技能大师工作室 |
6 |
国家级行政规划课题 |
7 |
成果转化金额 |
8 |
发明专利数 |
9 |
重庆市科技局或社科联立项项目 |
10 |
省部级及以上科研课题（协会、学会课题不计入统计） |
11 |
重庆市青少年科技创新市长奖 |
12 |
…… |
打造高水平双师队伍 |
1 |
国家级拔尖人才：“万人名师”，国务院政府特殊津贴，全国技术能手等 |
2 |
国家级职业教育教师教学创新团队 |
3 |
全国高校黄大年式团队 |
4 |
国家级“双师型”教师培养培训基地 |
5 |
省部级拔尖人才（重庆英才计划、重庆市五一劳动奖章、巴渝工匠、重庆市最美教师等） |
6 |
省部级团队（省级黄大年团队、重庆英才创新示范团队等） |
7 |
重庆市高等学校教师发展示范中心 |
8 |
高职院校“双师型”名师工作室 |
9 |
…… |
提升校企合作水平 |
1 |
国家级产教融合校企合作案例 |
2 |
市级以上示范性职业教育集团 |
3 |
市级级及以上高水平专业化产教融合实训基地 |
4 |
…… |
提升服务发展水平 |
1 |
承接职业院校素质提高计划国家级培训项目（国培） |
2 |
新职业培训示范机构或示范项目 |
3 |
国家级培训基地 |
4 |
全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位、优秀团队和优秀个人 |
提升学校治理水平 |
1 |
市管领导班子和领导干部年度考核等级 |
2 |
…… |
提升信息化水平 |
1 |
全国职业教育信息化标杆校 |
2 |
国家级网络学习空间应用优秀学校 |
3 |
国家精品在线开放课程 |
4 |
国家职业教育虚拟仿真示范实训基地 |
5 |
重庆市教育信息化优秀学校 |
6 |
重庆市智慧校园创新示范项目 |
7 |
…… |
提升国际化水平 |
1 |
境外办学机构数量 |
2 |
开发并被国（境）外采用的专业教学标准 |
3 |
开发并被国（境）外采用的课程标准 |
4 |
教育部教育援外项目 |
5 |
重庆市国际化特色项目 |
6 |
重庆市政府外国留学生市长奖学金丝路项目 |
7 |
…… |
